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宝鸡高新实验中学“新时代・新高中”创优行动工作方案

[ 信息发布:王波 | 发布时间:2020-05-20 | 浏览:231 ]

为贯彻习近平总书记在陕西考察时的重要讲话重要指示精神,落实《宝鸡市金台区教育体育局“新时代・新高中”创优行动工作方案》要求,以立德树人为根本任务,细化目标,打造“亮点”,固本内涵,优化管理,培养恒力,聚焦素养,提升质量,敢于“亮剑”,进一步促进学校特色化、多样化、优质化发展,全面推进“新时代·新高中”创优行动。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕金台区教体局“办好‘人民满意、师生幸福’的现代化教育”总目标,认真落实“高质量发展、高品质提升”主题要求,以壮大教师骨干团队为抓手,以深入推进素质教育为主题,以发展学生核心素养为导向,以主动适应新高考、新课程改革为动力,深入落实“135”工程,努力办好人民满意的学校,全力推动学校固本、提质、增效、赋能。

二、发展目标

(一)管理机制进一步完善。管理模式逐步实现“大数据云管理”;不断优化学校各项工作划分,夯实责任;建立行政管理层级评价考核体系;逐步完善学校各项管理、考核、奖惩机制,使育人导向更加清晰,使管理体系更加规范高效,促进学校多样化、特色化、优质化发展的制度体系更加完善。

(二)骨干教师进一步壮大。到2022年,区级教学能手10人,区级学科带头人3人,市级教学能手2人,市级学科带头人1人。

(三)改革力度进一步加大。结合我校生源基础情况,将实施借鉴创新、稳步推进新高考、新课程改革的策略,试行“套餐式”定制课程学习模式。落实学生生涯规划指导专项行动,推动教育开放合作取得实质性进展。

(四)教育质量进一步提升。努力实现高中阶段“三提升”。各学段质量较上年同期有所提升;高考各批次上线率均比上年有所提升;被重点高等院校录取人数比上年有所提升。

(五)校园氛围进一步优化。学校“亮点”文化逐步形成,学风、教风、班风、校风持续良好,学生生源结构持续改善,教师队伍结构持续优化,管理机制持续健全,师生素养持续提升。

三、主要措施

(一)强化管理制度建设。探索推行行政管理纪实量化考核“云”管理改革,对行政管理考核由软性印象考核转变为纪实量化考核;积极研发企业微信管理分类,推行网上行政管理日报制度、教师请假制度,文件流转审批制度,工作视频会议制度等,使学校管理逐步走向“大数据云管理”现代化管理。进一步推进工作模块化、清晰化、差异化管理,建立学校现代化管理体系,实施工作模块化分类、流程化设计,节点处考核的工作思路,着力提升工作效能,逐步完善学校各项工作清单及责任划分,建立行政管理层级评价考核体系。

(二)加强骨干教师建设。依据学校实际情况,积极评选校级骨干学科带头人,支持符合条件的教师申报一级及以上教师职称晋升;支持符合条件的教师晋升区级教学能手或区级学科带头人;支持区级教学能手晋升市级教学能手或市级学科带头人。优化学校教师团队,构建“硬实教师梯队。

(三)主动学习新高考、新课标改革制度。组织教学主管领导、部分高三优秀教师、部分班主任及科任教师外出学习新高考改革经验和普通高中新课程改革经验;制定我校普通高考改革和普通高中新课程改革指导意见,引导全体教师对标梳理任务清单,做好普通高中新课程改革和新高考方案的学习、研究,实现教学管理的平稳过度。

(四)加强教育教研管理。继续坚持教研活动定时间、定地点、定内容,领导包抓制度;坚持抓好青年教师培养,发挥教研组示范引领作用,促进青年教师成长;坚持备课组集体备课,集中研讨、磨合,形成切实有效的学科组课堂教学教案;继续开展课堂教学督导,教务处成立课堂教学督导组,随机深入课堂听课,邀请兄弟学校或区教研室各学科优秀老师参与听评课;积极有序开展“同课异构”活动,大力提升教师业务能力和学科素养;积极做好课题研究,争取区级课题4个,市级课题1个。认真落实高三工作计划,优化课堂,追求实效,要注重教学的每一个环节,落实每一个细节,组织高三模拟考试不少于3次,开展高三命题研讨不少于2次,及时推广研究成果;高考成绩公布后,教务处要加强数据分析,形成深度分析报告,运用研究成果指导教育教学。

()重视教师培训提升。积极争取国培、省培项目培训指标,争取更多骨干教师参加培训;积极参与教师公需课和网络远程培训;积极组织相关教师参与省、市内外名校长、高考命题专家、学科带头人、高考改革专家等举办的讲座;坚持“走出去”战略,让更多教师和管理人员到先进学校跟岗学习,提升学校管理和教育教学能力;加大师范学院优秀毕业学生招聘力度,努力优化学校教师结构。

()强化“名+民”“+民”教育联盟。依托金台区“强校+弱校”互补型联盟形式,利用区域优势,进一步加强我校与石油中学等名校在教学、教研、管理等方面的学习交流,借鉴创新,超越自我;充分发挥大学区的优势,进一步加强与西关中学、文德中学合作交流,互帮互助,共同提升。

()促进学生全面发展。加强文化、生态、阳光、健康、安全“五个校园”建设,为育才铸魂营造良好环境;深入落实“新时代·新德育”行动,“新时代·新心育”,进一步加强“思政课程”和“课程思政”建设,加强学生心理健康教育,培养团结乐观,健康向上的精神面貌;坚持因材施教,促进学生全面发展;动员指导高三学生参加普通高校自主招生、高职分类考试招生、特长生招生等,拓宽毕业出口。

()加快建设智慧学校。进一步加强信息化工作,制定学校发展规划和实施方案,有序推进智慧学校建设;要加快构建“云+管理系统、“云+教研平合,“云+资源超市、“云+安全监控等网络环境,提升教育信息化应用水平;要立足实际配备适应新高考、新课程的信息化“云+大数据”,逐步完善覆盖德育、美育、劳动教育、心理使康教育等信息化资源,适应学生个性化发展需求。

()激活追赶超越动能。坚持目标引领和问题导向相结合,进一步完善教师评价和奖励机制,进一步调动教师和学生的积极性,形成你追我赶、争创一流的新局面;进一步深化课堂教学改革,以结果倒逼过程,促进教育教研更加灵活、高效、个性、开放。

四、保障机制

(一)加强领导。学校成立“新时代·新高中”创优行动领导小组,组长由史继光校长担任,成员由各处室领导组成。领导小组下设办公室,办公室设在教务处。各处室要根据领导小组的决策部署,结合工作职责及相关任务,制定目标明确、措施具体、操作性强的工作方案,并结合实际抓好落实。

(二)加强督导。各处室要把开展“新时代・新高中”创优行动与中心工作紧密结合,全员发动、稳步推进。要坚决反对搞形式、走过场,切实解决教育发展中存在的实际问题,全面提升教育发展水平。学校将对活动开展情况进行督查,对发现的问题及时督办,确保各项工作取得实效。

(三)加强宣传。办公室要利用线上线下各种宣传媒介,全方位、多角度报道活动中甬现出来的新典型新经验和新成果,积极营造尊师重教、内涵发展的良好氛围。

宝鸡高新实验中学

2020年5月19

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